当课堂中出现意外差错时

在上《表示元素的符号》（浙江教育出版社《科学》八年级（下）第一章第五节）一课时，根据备课的思路，我从元素符号的如何书写讲到元素符号所表示的意义，并以氧元素为例进行了说明。     

利用“暴风雷”开展科学探究活动

培养学生的科学探究能力是科学课教学的主要任务之一。在科学教学中,我们利用“暴风雪”这一“五十年一遇”的教学资源,设计并开展相应的教学活动,来提高学生的科学探究能力。