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苗劲松  杨华  马轩文 《科技信息》2012,(34):145-145
基于教育转型的大背景,经过广泛调研和多年来的课堂教学实践,本文对大学物理教学内容和教学方法进行了探讨,提倡大学物理课堂教学一切从学员的实际出发,将教学内容有机融合,不断创新教学方法。  相似文献   
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