理工科硕士研究生公共学位课教学质量评估办法的探讨

1 回顾与探索硕士研究生公共学位课教学质量是研究生培养质量的关键性问题。要保证公共学位课教学质量的优质性,既要有合理的教学安排和教材建设,还要有合理的师资结构和良好的教学环境。教学质量的评估是做为鉴定、诊断教学水平以及教学实践活动中教学系统内部各子系统及整体系统活动的实施与研究生教育总目标的偏差,即判断实际教育活动达到或偏离目标的程度。从而通过信息的反馈来纠正各教学环节、过程中存在的问题,并通过积极的导引,     

优化博士生培养方案，造就国际一流水平的博士人才

建设世界一流大学，培养世界一流的博士人才，是我国面向21世纪的高等教育和博士生培养的战略任务。本文结合天津大学博士生培养方案的改革与实践，探讨了世界一流博士人才的培养模式及其具体途径和措施。