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1.
论中学德育中班主任角色的定位
马生清
《当代地方科技》
2010,(14):151-151
论述中学德育中教育与自我教育的关系。为了引导学生做好自我教育,班主任要发挥其角色作用,即班主任在道德人格上要做学生的楷模,心理健康上应是学生的监护医生,情感上要做学生的"沟通者",只有这样才能引导学生健康发展,使德育工作取得新进展,进而推动教育质量的提高。
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