高校健身气功教学方法与教学模式研究

依据高校健身气功的教学特点,研究行之有效的高校健身气功教学模式和教学方法。理论分析认为,讲解接受模式、小群体学习模式、课课练习模式、情境教学模式和自练式教学模式,以及语言法、直观法、完整法与分解法、预防与纠正错误法和竞赛法等教学方法均适用于高校健身气功教学。通过高校健身气功教学实验,验证研究结果在高校健身气功教学中取得了良好的教学效果。     

自我结构对社会比较结果的调节

社会比较是人类普遍存在的一种社会心理现象,人们通常通过与他人的比较来获得自我评价的信息.社会比较对个体自我评价的结果是同化效应还是对比效应,与比较的方向无关,与比较的具体情境以及条件有关.国外研究发现自我结构有力的调节着社会比较的结果.本文对此方面的研究进行了概述,并对国内此方面的研究进行了展望.