以"理科实验班"为突破口全面推进我院教育教学改革

近年来,我院科研及学科创新体系的建设已取得较大的进展,如何利用这一优势来提高我院的教学质量,建立适合我院实际的教学创新体系,是一项艰巨而长期的工程.本文拟就我院首个"理科实验班"的开设为例,浅述我们的设想,以抛砖引玉,从深层次推动我院教育教学的改革.     

浅谈特教教师的专业化成长与发展

特殊教育事业的发展,必须依靠教师,特教教师的培养是我国特殊教育发展的趋势之一,尤其是专业化新型的特教教师,要通过长期性的,实践性的,专业化性的培养,成功的成为特殊教育的,共同发展的,新型的教师培养模式,为特殊教育培养人才。教师只有不断地研究新情况、新问题、新环境,不断反思自己的教育教学行为,才能促进自己的专业发展。教师专业化发展需要反思型教师。应当鼓励教师把自我反思作为他们专业化的研究态度的组成部分。他们应当成为他们自己和学生的优秀诊断者和观察者。只有这样,才能不断提高自己的专业水平,才能不断成长进步,才能真正当之无愧地从事教育这一伟大的事业。     

物理实验中不确定度的教法探讨与实践

针对物理实验不确定度教学过程中出现的难点进行分析讨论,规范不确定度简化分析处理模式,介绍不确定度引入教学实践中的具体做法,给出了实用的不确定度传递公式.     

伽马辐照改性聚苯乙烯-丁二烯二嵌段共聚物力学性能的DMTA分析

本实验研究了聚苯乙烯-丁二烯二嵌段共聚物经辐照后动态力学特性的变化特征.参照以前有关SB辐照效应的正电子湮灭寿命谱和傅立叶红外光谱分析结果,从微观角度解释了辐照前后的SB玻璃化转变温度、低温力学特性及储能模量等物理特性变化的机理.