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研究型课程的建设是当前我国基础教育课程改革深化的新尝试.作为一种新型的学习方式,研究性学习为学生构建了开放的学习环境,提供了多渠道获取知识的机会,尤其在培养创新精神和实践能力方面弥补了传统课程的许多不足. 相似文献
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研究型课程的建设是当前我国基础教育课程改革深化的新尝试。作为一种新型的学习方式,研究性学习为学生构建了开放的学习环境,提供了多渠道获取知识的机会,尤其在培养创新精神和实践能力方面弥补了传统课程的许多不足。随着新课程改革的不断深入,小学语文教学实践中的研究性学习虽不乏成功的范例,可还是形式的东西多,实质进展并不如人意。我们若冷静下来透视这股“研究热”,就可发现其中有待解决的问题也不少。[第一段] 相似文献
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