怎样提高学生学数学的兴趣

随着时代发展，不同时期对教育有着不同的要求，新科标的实施对教师的要求也提高了，特别是数学教师要改变以往的教育模式，数学教学不再是教师向学生传授知识的过程，而是给学生创造环境，鼓励学生“观察”、“操作”、“发现”，在这个过程中通过合作交流，让学生发展自主探索自主学习的能力，发展学生的个性品质从而激发学生学习数学的兴趣。兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣可以使学生的大脑处于最活跃的状态，使学生的思维敏捷，能够最佳地接受和处理教学信息。浓厚的学习兴趣，能有效地提高学生的观察能力和诱发学生的学习动机，促使学生自觉地集中注意力，全身心的投入学习活动中。在激发学生学习兴趣方面，运用适当的教学方法和手段引导他们的求知欲和好奇心，从而培养他们浓厚的学习兴趣。     

应重视中学生数学能力的培养

当今教育的主流是创新教育，培养具有创新意识的人才是经济时代赋予教育的责任。前苏联科学家卡皮查认为，数学课是培养学生创造性思维的最合适的学科之一，因此在数学教学中培养学生的创新能力是十分重要和切实可行的。下面我就谈谈自己的看法。     

鼻内窥镜下鼻中隔粘膜下矫正术

在鼻内窥镜下行鼻中隔粘膜下矫正术１２例,其中鼻中隔偏曲并发鼻窦炎、鼻息肉７例,鼻中隔偏曲并发鼻腔大出血１例,单纯鼻中隔偏曲４例。术后随访３～１２个月,鼻中隔矫正均满意。鼻内窥镜技术具有操作精确、损伤小、痛苦少、疗效佳等优点,易于推广和普及。     

染料敏化太阳能电池中聚合物电解质的优化

用纳晶TiO₂及离子液体1-甲基-3-丙基咪唑碘盐两种功能添加剂对PEO聚合物准固态电解质进行优化, 提高了电池的光电性能. 用(PEO)₈︰LiI︰TiO₂︰IE︰I₂ = 3︰3︰3︰7︰1(摩尔比)的电解质组装电池, 在100 mW/cm²光强下电池光电转换效率达到3.2%, 与无功能添加剂的电解质相比, 光电转换效率提高8倍. 电解质体系的电导率研究表明, 电池光电性能的提高与体系电导率的增大密切相关.     

光量子在保密通信中的应用

讨论了光量子的特点、传统保密通信中存在的缺点、详细分析了光量子密匙分配系统的组成和密匙传输方式、介绍了光量子保密通信中的一些最新科研成果.提出了光量子保密通信的几大难点,也就是今后需要深入研究的一些问题.最后作者提出了一种数控的光量子偏振态控制系统.     

天论(节选)

我们向理科师生和科技战线上的同志们推荐下面五篇法家和进步思想家的著作。这是我国历史上反映了朴素唯物主义的自然观的著名著作。 列宁说:“恩格斯早就嘱咐过现代无产阶级的领导者,要把十八世纪末叶战斗的无神论的文献翻译出来,广泛地传播到人民中去。”“十八世纪老无神论者所写的那些锋利的、生动的、有才华的政论,机智地公开地打击了当时盛行的僧侣主义。”荀况的《天论》等著作和其他许多法家著作一样,也是反对和批判儒家唯心主义天命论的战斗作品,值得我们认真地阅读研究。 这五篇著作的注释、译文是由我校中文系教师和工农兵学员担任的。     

简析我国确立情事变更原则的必要性

我国现行法律中,尚无关于情事变更原则的明文规定。随着我国改革开放的深入已经融入经济全球化步伐的加快,中国无论从理论上还是从实践上都迫切需要确立此制度。     

基于VC6.0的SR830数据采集系统的设计与实现

基于VC6.0实现了对SR830锁相放大器串口数据的精确采集与监测.首先,分析了光电检测系统中常用的SR830锁相放大器的串口数据传输特点,并分析了VB等环境下使用通信控件开发采集软件的不足.其次,通过需求分析,从框架建立、图形显示、通信设计等方面,对系统结构进行了构建.最后,基于VC6.0和重叠I/O,实现了数据采集系统.结果显示,该系统实现了对SR830数据的实时精确采集、显示和事后保存、历史文件比较等功能,克服了之前软件易发生溢出错误的问题,满足了光电化学检测的需要.     

上海软土基坑刚性支护结构的可靠度指标研究

结合常规定值计算方法，提出用于软土基坑刚性支护结构可靠度分析的6种失效模式，并建立了相应的权限状态方程．在具有代表性的18例上海软土地质资料基础上，参数统计采用空间平均特性概念，用JC法进行了可靠度计算与分析，分析结果与工程实践基本一致，并为土层抗剪强度指标分