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有效利用现代教育技术促进物理教学,没有现成的程式化的模式。将现代教育技术合理融入物理教学,扬长避短,优化传统教育教学手段,运用新的、先进的教育教学思想、理念和方法,以达到更高、更新、更好的教育教学效果,同时要结合教育教学的实际,大胆创新,但也要避免陷入现代教育技术应用的误区,更快推进教育教学改革的深层次发展,加速实现教育现代化。 相似文献
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文 [1]利用矩阵的加号逆给出了矩阵方程AXB +CYD =E解的相容性、唯一性及通解 .本文指出 ,文 [1]的结果可利用矩阵的减号逆写得更一般些 ,而且纠正了文 [1]的几处错误 . 相似文献
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讨论了一类中心对称的三次Lienard方程(带二次阻尼项)的极限环分布，证明了至多存在三个极限环，并有七种不同的相对位置。 相似文献
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讨论了平面四次齐次微分系统的全局拓扑结构，并给出拓扑分类的系数条件。 相似文献
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基于计算机技术的DISLab实现了将传统的物理实验教学从感性的"模拟教学模式"向精确的"数字化教学模式"的革命性转变,是物理新课程教学改革的发展方向.结合学校和学生的实际情况,合理利用,扬长避短,逐步将其融人物理实验教学之中,充分发挥它对教学的优化功能,提升实验教学的档次,促进实验教学的现代化,提高物理实验教学的质量和... 相似文献
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