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小学生正处于一个身体和心理均高速增长的阶段.这时通过创设悬念制造学生对所解决问题未完成感和不满足感,将会使教学过程成为一种学生渴望不断探索,追求知识的心理需求.下面谈谈我在教学中结合教材内容创设悬念的一些方法:
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