世界史课堂教学模式浅议——以世界近代史教学为例

大学世界史教学应以＂传道、解惑＂为基本定位,着眼于拓展学生专业视野,培养其专业思维,训练其学术敏锐性。在教学过程中,教师既要始终坚持从微观分析和宏观考察两个角度对重要的历史现象和历史发展进程进行学理分析和概括,还应注重对重要的历史概念和历史理论进行阐释和解读,并注意比较教学法的运用。     

美国联邦宪法几个术语的译法问题

近三十余年,国内出现了大约十余种美国联邦宪法的中文译本,其中不乏一些比较好的本子。不过,这些多由学者独立译介的本子难免在翻译方面存在各种问题,难以做到尽善尽美。特别是其中一些关键性术语的错译,更是令人感觉,美国联邦宪法的翻译工作,还有很长的一段路要走,这尚需学界同仁的共同努力。