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当今世界,科技飞速发展,知识更新周期的缩短,学生在学校学习的知识不能满足将来工作的要求。如何发展学生“智能”已是当今学校教学工作中一个不容忽视的重要方面。注重学生“智能”的培养,就是要注重培养学生的观察、实践、思维、应用和创造能力的训练。现代科学进展,知识更新日益加快,各学科间出现越分越细的态势。如医学,一方面向微观水平纵深发展,从细胞与亚细胞水平,发展为分子水平及量子水平,出现了分子病理学,分子免疫学;另一方面医学知识又出现交叉融合态势。除了基础医学、临床医学、预防医学 相似文献
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用二叉树的前序遍历、中序遍历、后序遍历的序列或结点度表示法都无法还原为唯一的一棵二叉树,中序遍历和结点度表示法二者结合组成一个序列,此序列也无法还原为唯一的一棵二叉树,但是用堆栈的方式可以将已知一棵二叉树包含结点度的后序遍历的序列还原为二叉树。而且此二叉树是唯一的, 相似文献
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