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在绘图、读图过程中学生易产生思维障碍,即从平面到空间、空间到平面的思维转换困难.为使学生准确的理解把握知识点,克服思维障碍,形成良好的空间能力.文章通过实例从多个角度分析了产生思维障碍的原因.提出了克服思维障碍的读图方法和途径.  相似文献   
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