新媒体时代高中生政治认同培育路径研究

新时代新媒体技术快速发展,政治传播高效便捷,为高中生政治认同的培育带来了新的机遇和挑战。应深刻把握新媒体时代坚定高中生政治认同的价值,准确认识高中生政治认同易接受性、易动摇性和隐蔽性的特点,以优选资源再现真实情境为起点,以榜样示范强化价值辨析为方法,以内心认同引领切实行动为归宿,帮助学生培育积极的政治认同。     

初中政治学科开发利用淮安运河遗产课程资源的实践研究

我国的运河有着千年的历史,运河是解读中国社会的百科全书,同时蕴含着丰厚的课程资源。当前,部分教育工作者从具体学科着手,试图将运河资源贯穿到课堂教学过程当中,但还存在诸如教育者开发意识不足、网络化开发力度欠缺、忽视学生个体积极性以及课程资源实践性匮乏等问题。基于此,本文从课内增强教育者开发意识、多元化组织课程内容形式,课外注重实践性资源开发以及增强网络化开发力度四个方面来增强教师课程资源开发的智慧,充分发挥淮安运河遗产的综合育人功能。     

政论片融入高中政治认同素养培育的路径探析

政论片作为传播主流意识形态的重要方式,蕴含着丰富的政治资源与育人价值,应该将其与政治认同素养有机结合,要融入高中思想政治课教学中,充分渗透于学校活动中,紧密结合社会与家庭教育,从而强化高中生政治认同素养.     

将周恩来精神融入中学思政教育的路径探析

周恩来精神是中华民族宝贵的精神财富,蕴含着丰富的育人价值,应当作为重要教育资源融入中学思想政治教育。应在中学思想政治课堂教学中融入周恩来精神,在校内活动中体现周恩来精神,在校外实践中彰显周恩来精神,在校本课程开发中渗透周恩来精神,从而增强中学思想政治教育的吸引力和感染力,实现立德树人的教育根本目标。