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稳定同位素在陆地生态系统动-植物相互关系研究中的应用 总被引:12,自引:1,他引:11
稳定同位素(stable isotope)作为一种天然的示踪物,已广泛应用于植物生理学、生态学和环境科学研究中。近年来,动物生态学家也开始将稳定同位素技术应用于动-植物相互关系研究中。动物同位素组成总是与其生活环境中植物同位素组成相一致,而且还反映了一段时间内(几小时到几年甚至更长时间)动物所采食的所有食物同位素组成的综合特征;当动物栖息环境发生变化或动物迁移到一个新的生境中,动物组织同位素组成又会向新环境的同位素特征转变。这样,动物组织同位素组成能真实地反映一段时期内动物的食物来源、栖息环境、分布格局及其迁移活动等信息,是动物生存状况理想的指示者。而且,分析不同时间尺度上动物组织同位素组成还可以深入了解动物对环境变化的适应等过程。此外,动物吸收利用营养过程中存在的同位素分馏效应,为研究动物食物网和群落结构提供了理想工具。稳定同位素技术可以连续地测出食物网和群落中动物所处的营养级位置,从本质上揭示动物间捕食与被捕食关系及其在整个生态系统物质平衡和能量流动中的作用,从而使其成为动-植物相互关系研究中十分重要的、有效的研究工具。本文主要综述稳定同位素在动-植物相互关系研究方面的最新进展,评价其应用上的优缺点,并进一步提出未来研究方 相似文献
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部分大学新生在刚进校的一段时间内,往往不能很好适应学校新环境,以至于产生各种心理问题。这些心理问题会对大学新生的生活、学习及交往等各方面产生直接影响,甚至还会影响到他们大学生活乃至工作后的生活和发展。高等院校教育工作者应以人为本,从入学教育,开展班级集体活动,加强师生交流等方面对大一新生的心理问题加以疏导教育,促使他们尽快适应大学学习与生活,适应素质教育的需要,健康全面发展。 相似文献
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传统的听力教学认为听力技能只能通过“多听、反复听”和一味的听测模式才能习得,这一单一的教学方式容易让学生产生枯燥厌倦感,从而阻碍听力能力快速稳定地提高。为了从根本上打破这种传统消极的教学理念,可以将阅读技巧和篇章结构范式引入听力教学,帮助学生从听个别单词和细节的误区中走出来,还阅读对听力正向推动作用以应有的地位,并通过实际课堂展示这一教学理念的运用。 相似文献
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基于工作过程的课程模式为高职高专教育课程改革提供了新的视角。它充分体现了高职高专教育特征,注重人的全面发展,有利于培养学生的综合能力,将以课堂传授间接知识为主的学校教育与直接获取实际经验和能力为主的生产现场教育有机结合,满足了企业需要,实现了学生职业能力与企业岗位要求之间"无缝"对接。 相似文献
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市场风险作为稀土企业运营的首要考虑因素,能否在危机之前准确地预警,对有效防控稀土企业市场风险发挥至关重要的作用。通过对稀土企业市场形势进行分析,结合我国稀土企业较为典型的市场风险特征,建立稀土企业市场风险预警指标体系。选取2015—2017年我国重点稀土企业相关指标作为样本数据,运用因子分析法和聚类分析法构建稀土企业市场风险预警模型和预警标准,实证分析得出:目前我国稀土企业总体面临较为严重的市场风险,预警区间主要集中在中警和重警区域,为我国大中型稀土企业识别和防范市场风险提供参考依据。 相似文献
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