对普通高校函授、夜大学评估指标体系的几点浅见

对国家教委印发的《普通高等学校函授，夜大学教育评估的基本内容和准则》中一些指标要素提出了某些修改意见。如指标体系应适用于分级分类评估、易粗不易细，应突出主要方面，定量和定性相结合等。关于办学形式、函授站、专职教师、学生学习成绩分布、毕业率及要素的权重大小和办学规模等问题，也提出了商酌意见     

试论成人教育的特点和教书育人工作

论述了成人教育终身化、社会性、实用性、个性化、多样性等特点，提出了师资队伍、完善管理体制、从严治高好教书育人工作的途径。     

坚持教学改革的尝试：全国高等职业技术院校教学改革信息简介

本文简要介绍了当前国内一些高等职业技术院校进行教学改革的思路和模式：如强化改革意识，确保教学工作的中心地位；试招初中毕业生进行“五年一贯制”教改试验；紧贴经济建设的需求，填“空”补“缺’”设置专业；建立课程教学的“层次模块化教学体系”；试行“滚动式动态教学管理”的新路子；组建集教学、科研、服务、经营于一身的系科；建立“公共基础课、专业课和实践课”新三大块的课程体系等。为深化教学改革提供了可供借鉴的信息和经验。