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在学生作文过程中,我们往往要求学生要写得感情真挚．要注意观察周围的人和事,写周围的真人真事。仔细想来．要把学生所记的人或事控制在“真人真事”的范围内,本就是无法做到的。写作之前,无法规定操作规程,把所记之人或事完全控制在“真实”的范围内;写作过程中,也没有办法可以随机调整,使所记之人或事不逾越“真实”的围城;写作完成之后,几乎也无法验证其所记之人或事是否“真实”。其实,马克思早就说过,文学作品中的形象就是“杂取种种合成一个”,我想,既然如此．我们应该在有效控制作文教学的德育目标的前提下．从 相似文献
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