高职院校语文教学的美学思考

高等职业院校的语文教学,与初高中的语文教学既有连贯性,又有独立性;既有由主要学科、中心地位,变为次要学科、从属地位的劣势,也有摆脱应试压力,使语文教学重归其本质目标的优势。语文教学的本质目标,简而言之,应是“培养高尚的审美情趣和一定的审美能力”,本文拟就此做一些探索和思考。