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1.
学校分层管理艺术初探
雷平生
《科技信息》
2007,(34):28-28
学校分层管理是以人为本,以追求教育质量最大化为原则,以培养合格人才为目标,以不断优化学校管理体系和激励机制为框架,以学校每天、每人、每事的日清、日毕、日高为根本,有计划有组织地优化教学资源合理配置学校的管理活动,其管理目的是最大限度地发挥管理资源的作用,放大其组合功能。
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