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浅谈数学专业学生阅读英语数学文献的方法 总被引:1,自引:0,他引:1
隋澈 《长春师范学院学报》2007,26(1):89-92
本文试图在寻找数学专业学生阅读英语数学文献中存在的问题的基础上,提出了数学专业英语词汇的识记与理解以及句子与段落的理解的两种方法。这对于数学专业学生提高英语数学文献的阅读能力,及时了解数学界的研究动态和最新成果具有重要意义。 相似文献
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