把握辩证关系 促进和谐发展——小学语文新课程阅读教学的反思

从准确把握价值引导、灵活调控教学过程、有效转变学习方式、合理利用教学资源、正确认识教学效果等方面分析如何促进新课程阅读教学的和谐发展.     

阅读教学的新探索

文章针对阅读教学的整体性、动态性、有序性等特征，从坚持阅读教学的整体优化、增强阅读教学的开放性、把握阅读教学的协调性等方面对阅读教学进行思考。