图式理论支持的听力能力训练

讨论图式理论的信息处理模式,探究其对听力能力训练的启示,注重激活图式、概念驱动的模式以提高听力能力.     

多元智能理论与高职艺术英语教学改革研究

高职艺术英语教学目前存在诸如学生学习状况较差、教学模式单一、教学效果不尽人意等亟待解决的现实问题。多元智能理论提出人的八项基本智能,强调人的智能存在差异性,在教学中要注重学生的个体智能差异,采取多元化的教学。以多元智能理论为依据,研究高职艺术英语教学具有创新性和前瞻性,将对高职艺术英语教学起着指导的作用。     

幼儿园双语教学的状况分析

近年来幼儿园的双语教学受到大家的关注,也引来了一些争议.对双语幼儿园的教学状况进行调研和分析,肯定双语教学的可行性,同时也看到目前双语教学存在的困难.     

基础英语校本研究与教师成长——指导农村小学英语骨干教师课题研究的思考

为了建设一支符合福建省海西经济建设对人才培养的要求、能发挥示范和辐射作用的小学英语学科带头人队伍,带动农村小学英语教师队伍整体水平的提高,指导农村小学英语骨干教师参与基础英语校本研究与教师成长研究具有现实意义,指导他们以小学英语教学校本研究与教师发展研究为科研平台,关注和研究学校教育教学实践中的问题,通过教师研究,达到解决问题,从而提高自身的科研能力,同时提高小学英语教育教学质量,促进教师成长。