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新课程背景下初高中化学教学衔接的调查与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
据我校的初高中化学教学衔接问卷调查结果表明,学生进入高中学习,在化学知识准备、学习方法调试、学习兴趣与动机激发等方面存在比较复杂的适应性问题。提高化学教学质量、促进课改深入,需要加强教学研究与资源开发,从学生心理发展水平、知识结构、学法指导、学习兴趣与动机激发等方面做好专门性或渗透性的衔接教学。 相似文献
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运用扩展的同系线性规律对5个液晶系列清亮点进行数据拟合,提出有关奇偶效应项C·Dn中D的物理意义:|D|与液晶结构单元内所合烃基数目成反比。并应用C·Dn项拟合结果间接证明某些对苯二甲酰一双一(L一氨基醚酯)类化合物可以通过氢键缔合成环而具盘状液晶结构特征。 相似文献
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