推行法定计量单位,选准许用计量单位

<正> 计量早位是各行各业必须使用的,也是与每个人密切相关的。世界各国对统一计量制度历来十分重视,多以法令形式予以规定。为了落实“开放搞活”方针,适应科学研究、工农业生产、国防建设、内外贸易、文教卫生、新闻出版等各项事业的发展,1984年2月27日我国国务院发布《关于在我国统一实行法定计量单位的命令》,同时颁布了《中华人民共和国法定计量单位》。并要求:从1986年起出版的书刊中,必须使用法定     

周易遯卦解析

周易是国学中重要的经典作品之一,对国人认识主客观世界产生了深远影响。结合现实社会,拟对周易遯卦进行解析,并对遯避这种社会行为作了研究,以便于加深对今日社会退避之处世之道的认知。     

《河北轻化工学院学报》1992～1997年载文统计分析

对《河北轻化工学院学报》１９９２～１９９７ 年载文的学科分布、参考文献、年载文量及信息密度等进行统计与分析,并对进一步提高《学报》的质量提出了一些建议。     

注意学报文稿中常见的错别字

<正> 现在,社会上使用汉字,在字形上的混乱现象相当严重,作者、编者、读者都不能不予以高度重视。亲爱的朋友,欢迎您作为本刊读者,和编者一起探讨“错别字”,更希望您能成为本刊作者而将错别字拒之稿外,还希望您能把错别字消灭在校样中,为语言文字规范化而努力。错别字,是指错字和别字,二者不同。错字是写错了的字,是写成了汉字里根本没有的“字”,也许是因笔误或不会写或自造。     

重视校对工作,提高校对质量

<正> 书、报、刊稿件发排后,从印刷厂到编辑出版部门都设有专门机构和专门人员进行校对工作。但从高校学报来看,无论是高校印刷厂,还是学报编辑部,大都没有专门校对人员,高校学报的校对工作,大都是编辑与作者合作进行。由于有关人员校对意识淡薄、校对职责模糊、校对方法不熟、校对符号不明、校对经验缺乏,致使校对速度缓     

学报质量评估的指标体系探讨──学报质量评估的一种方法之一

为了进一步提高学报质量,更充分地调动和发挥各有关方面的积极性、创造性,通过解析政治因素、学术因素、编校因素、出版因素等诸多方面内函,构建了“四因素、三层次、定量计、定性评”的学报质量评估指标体系。     

论“共谋”翻译主体的三位一体

安德勒.列费维尔和苏珊.巴斯奈特将翻译纳入文化构建的大视野下研究,他们认为在翻译中译者与原作者及译入语读者之间存在共谋。共谋的翻译主体包含译者中心主体和作者及读者两个边缘主体,三者谋而契合,三位一体。且中心主体和边缘主体就客体诸因素谋求翻译的最佳契合点并主导翻译。     

学报质量评估的数学模型探讨──学报质量评估的一种方法之二

参考《学报质量评估的指标体系探讨》构建的指标体系,在多渠道征集数据的基础上,采用统计加权平均与模糊积分相结合的方法,建立了一种综合评估学报质量的数学模型。     

醉椒素脂质体的制备及其理化性质考察

制备醉椒素脂质体并对其稳定性进行考察.采用薄膜-超声分散法制备脂质体,利用高效液相色谱法测定其主药含量,并考察其粒径、Zeta电位、包封率等指标及在室温与4℃保存14 d的稳定性.所得脂质体粒径小而均匀,粒径均值为(161±5)nm,Zeta电位为(2.37 ±0.2) mV,包封率均在77.09％以上,稳定性考察各项指标均无明显改变.由此可以得出结论,所制制剂包封率较高,稳定性良好.