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本文着眼于英语语音教学的现状,根据英语语音教学要求,切合语境教学理论,以教学实践为准绳,进行新型、有针对性的语境教学的深入研究。它融合了语音教学与其它语言技能教学,深化教学改革,帮助英语专业新生以最短的时间,实现英语语音技能的飞跃。 相似文献
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英语重音·语义·语用 总被引:1,自引:0,他引:1
陈爱勤 《长春师范学院学报》2001,20(2):63-65
重音在英语语音学里占有重要的地位,它是节奏和语调的基础,是言语表达的主要手段之一。通过重音的正确使用可以表达出交际者的真实意图。学习与掌握英语与汉语重音规则相近的英语重音及规则不同的重音,并在此基础上分析英语重音在口头交际及语篇中承载的语义、语用含义,对有效地提高学习效率,避免语用失误而导致交际障碍等具有重要意义。 相似文献
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语用学研究成果表明,学生口语话语技巧的培养,单靠多听多说是不够的,语用知识的贫乏,会导致口语话语中用词不准确、语言不得体,甚至造成跨文化交际的失败。本文就如何在话语教学中培养学生跨文化交际的语用意识,提高口语话语技巧,作初步探讨。 相似文献
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英语重音·语义·语用 总被引:1,自引:0,他引:1
陈爱勤 《长春师范学院学报》2001,(3)
重音在英语语音学里占有重要的地位,它是节奏和语调的基础,是言语表达的主要手段之一。通过重音的正确使用可以表达出交际者的真实意图。学习与掌握英语与汉语重音规则相近的英语重音及规则不同的重音,并在此基础上分析英语重音在口头交际及语篇中承载的语义、语用含义,对有效地提高学习效率,避免语用失误而导致交际障碍等具有重要意义。 相似文献
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