耐挫折力对高职高专学生英语学习影响的调查分析与思考

外语教学的成效受很多因素的影响。其中学习者非智力因素已经越来越受到人们的关注。对部分高职高专学生英语学习的非智力因素的调查所得的数据和初步的统计分析，从一个方面反映了学生耐挫折力的强弱对英语学习具有一定的影响。     

高职大学生英语学习风格自我认知能力的实验研究

采用准实验研究方法探讨如何帮助学生了解自身英语学习风格,并根据英语学习风格的优势和弱势调整学习策略。研究结果表明,了解自身学习风格特点有助于提高学生英语学习,并且学生对学习风格认知度越强,英语学习兴趣与信心也越强。