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面向21世纪高等数学教材改革的实践与认识 总被引：3，自引：0，他引：3
分析了高等数学教学的现状和改革的动态,提出了教材改革的原则与目的,进而对生、地类专业高等数学教材的改革进行了初步的实践.在此基础上,提出了继续进行教材建设的进一步设想. 相似文献
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