中学物理合作探究教学模式

介绍了将合作学习和探究学习两种教学模式合理组合构建"合作探究"教学模式的教学实验的教学过程,论述了确立课题等主要教学环节的实施方法,指出该模式具有自主、合作、探究的特点,最后指出数学中应注意的问题。     

大容量STATCOM装置的非线性特性

已有的各种数学模型不能解释±20MvarSTATCOM装置在实际运行中其稳态输出电流和控制角δ之间较强的非线性关系。为此,文章具体分析了STATCOM装置各种损耗的特点,利用输入输出建模法和能量方程,建立了STATCOM装置的输入输出非线性数学模型。将±20MvarSTATCOM装置实测参数代入所建模型中得出的仿真结果与现场实验结果一致表明所建STATCOM非线性数学模型的正确性。该数学模型对大容量STATCOM装置动态行为分析及控制系统设计具有较大的参考价值。