在课程教学中贯彻科学发展观的几点思考

课程设计要以人为本、创新发展，课堂教学要摆正教为主导、学为主体的关系，课程建设要统筹兼顾、和谐发展，使科学发展观真正成为教书育人的主题和灵魂，向上体现在顶层设计，向下落实到教学末端。     

海上小型核动力厂设计中若干安全问题

随着海洋建设的大力发展,海上核能利用逐渐成为核工程及船舶工程领域的前沿热点。作为兼有核电厂与核动力船舶特征的创新产物,海上小型核动力厂在设计中考虑的制约因素将更为复杂。为促进制定满足通用核安全要求的总体设计方案、逐步建立配套的安全设计准则,以现行核电厂设计安全规定及安全审评原则为参考,结合核动力船舶的设计规范要求,就监管部门重点关注的若干安全问题进行探讨,并提出针对性的见解。相关内容对于海上小型核动力厂的工程设计与安全评价具有一定的参考意义。     

从“庚子国变”看晚清中英关系

本文以“转型帝国”——大清帝国与“成熟帝国”——大英帝国之比较，为理论切入点，探讨了“庚子国变”期间中英关系问题。具体分析了南北两地当局者采取不同对策的成因。对清轵中央的作为，根据具体史实做了客观评价。对地方督抚的“东南互保”则持肯定态度。     

从“庚子国变”清中英关系

本文以“转型帝国”——大清帝国与“成熟帝国”——大英帝国之比较，为理论切入点，探讨了“庚子国变”期间中英关系问题。具体分析了南北两地当局者采取不同对策的成因。对清朝中央的作为，根据具体史实做了客观评价。对地方督抚的“东南互保”则持肯定态度。