填充磁化等离子体波导的导波场分析

文章对填充磁化等离子体波导中的导波场进行了详细的分析,给出了有限磁场下波在填充磁化等离子体波导中的传播理论,推导出作为普遍严格的在磁化等离子体波导中电磁波的波动方程及场分量的表达式,并且对所得到的结果进行了验证,这对进一步研究磁化等离子体波导中的电磁波传播特性和微波等离子体激发的准分子激光器奠定了理论基础。     

沙角衣藻转化难溶性磷的研究

以磷矿石粉为沙角衣藻（Chlamydomonas sajao Lwein）的唯一生长磷源，研究沙角衣藻对难溶性磷源（矿石磷）的转化利用作用，结果表明：沙角衣藻对矿石磷的转化强度可达40.56%-63.49%，以有效磷mg/g磷源为单位可达41－64，是一般溶磷细菌溶磷强度的2－4倍，相当于每产1g鲜藻体可得磷酸1.52g，该藻不仅能快速地转化利用磷矿石粉中的难溶性磷源以满足其自身的生理需要，而且能迅速提高介质中的有效磷浓度，为环境中其它生物的生活提供磷源；而且这种转化作用的强度与其对磷的需要相协调，可确保体系供磷和需磷的和谐同步进行。     

重金属离子对沙角衣藻生长的影响

以不同浓度的重金属离子(Cd^2 、Cr^6 和Hg^2 )对沙角衣藻进行作用，结果显示：当重金属离子浓度较低，作用时间较短时，它们对沙角衣藻有促进生长的作用．随着重金属离子作用时间的增长，该藻的生长受到抑制，藻体内叶绿素含量降低，蛋白质含量增加，三种金属离子对沙角衣藻生长影响的强弱顺序是：Cd^2 ，Cr^6 ，Hg^2 ；对叶绿素含量影响的强弱顺序是：Hg^2 ，Cd^2 ，Cr^6 ；对蛋白质含量影响强弱顺序是：Cd^2 ，Cr^6 ，Hg^2 。     

新课程背景下高师历史专业课程调查分析与对策——以四川师范大学历史学专业为例

新一轮基础教育课程改革对中学历史教育提出了新的挑战,而高师则是培养中学历史教师的摇篮,通过对四川师范大学历史学专业课程的调查,发现该专业的课程内容较陈旧,与中学历史教学缺乏衔接等一些问题。对此,本文作了相应分析,并提出了一些对策,以促进新课程背景下高师历史专业课程体系的改革。