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计算机是一种工具，学习计算机一定要从“使用”入手。情境在教学中具有重要的作用，在特定的情境中学生会产生一定的情感，因此在日常的教学中，教师应尽可能创设良好的情境，发挥教师的主导作用，并积极迎得学生的配合。 相似文献
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文章根据当前计算机教学情况，以实际的课堂教学实践说明了采用任务式教学模式可以让学生带着任务去学习计算机知识，解决学生因为原来基础不同而在教学过程中会出现的问题。指出进行有目的的教学，可以提高课堂教学效果。激发学生的学习兴趣，更主要是可促进学习主动性、积极性、创造性。 相似文献
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本文阐述了根据当前计算机教学情况,以实际的课堂教学实践来说明采用＂快乐＂方式可以让学生以小组合作、小组竞赛等不同的形式去进行实践课操作,以学生发展为主,充分发挥学生合作学习,培养学生遇到困难、自己解决困难的实践能力,解决学生因为原来基础不同而在教学过程中会出现的问题,进行有目的的教学,可以提高实践课教学效果,激发学生的学习兴趣,更主要是可促进其学习主动性、积极性、创造性。 相似文献
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文章根据当前计算杌教学情况,以实际的课堂教学实践说明了采用任务式教学模式可以让学生带着任务去学习计算机知识,解决学生因为原来基础不同而在教学过程中会出现的问题.指出进行有目的的教学,可以提高课堂教学效果,激发学生的学习兴趣,更主要是可促进学习主动性、积极性、创造性. 相似文献
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