浅谈社会转型中的教师信念

教师信念是根植于教师自身教学认知基础上的个人教学哲学思想，是教师个体对生命意义的理解和体验，是教师改变的重要内在动力之一。目前在我国社会转型中教师信念出现种种问题可能致使教师信念出现缺失，教师改变发展缓慢。文章对此进行了初步的分析并提出相关建议。     

网络文化背景下青少年思想政治工作浅析——基于哲学解释学视角

文章首先基于哲学解释学的角度,对网络文化建设与青少年思想政治工作之间的关系进行了分析,然后结合当前我国网络文化现状分析了网络文化对青少年思想政治工作的一些负面影响。最后提出意见建议,即思政工作者应积极投身中国特色社会主义网络文化建设,努力提高思政工作者综合素质并且加强师德建设,切实关心青少年成长成才。