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随着改革开放以及社会的迅猛发展,我国的离婚率在不断呈上升的趋势,给学校带来了前所未有的挑战。在校家庭离异的学生在心理和行为都存在着程度不一的偏差。
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遗传和生理因素是创造性发展的物质基础,智力和非智力因素是影响创造性发展的两个主要的个体主观因素,是创造性发展的必要条件,同时,政治,经济,文化因素也影响创造性的发展。为了培养面向21世纪的创造性人才,必须树立现代教育观念,营造良好的创造教育的环境,加强非智力因素的培养,促进大脑两半球和谐发展。
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