新课程教学心理环境的构建与管理

在实施新课程改革中,我们不仅要在课程内容和教学方法上大胆革新,而且还应从管理心理学的角度进行探讨,以求进一步优化教学管理,促进课改目标的实现。文章分析了现行教学中的不良心理环境,指出构建良好教学心理环境的理论价值和实践意义,着重从八个方面对其构成要素进行剖析,提出相应的管理策略。     

快乐体育教学方法的初探

在《体育与健康》课程的教学中,快乐体育教学方法对于同一教学目标、教材内容,采用新颖独特的教法,形式多样的教学手段,使一些单调枯燥的教材内容,通过生动活泼的教学形式,激发学生的运动兴趣,让每位学生在自愿快乐的情绪下成为课堂中的主角。