芬兰学者来我校讲学的几点启示

本文通过芬兰学者来我校进行AOP讲学这一事件，在课程设置、教学方法和师资培训方面进行了国内外比较．从而得出高职课堂应及时引进行业的应用技术，“基于问题的学习”有助于提高学生的综合能力，师资培训应向深层次发展等启示。