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语文教学在阅读教学的误区,认识这些误区对症下药:阅读教学必须要发现人的价值和潜能;要发展人的个性;结合学生实际(生理、心理);培养阅读技巧,提高阅读能力;创设愉快阅读心理。 相似文献
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关于建设节约型图书馆的思考 总被引:1,自引:1,他引:0
钟金蓉 《科技情报开发与经济》2007,17(3):24-25
分析了我国建设节约型图书馆的研究现状,阐述了图书馆参与建设节约型社会和节约型图书馆的必要性与优势,并对其具体举措进行了探讨。 相似文献
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