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近年来,由于不健康心理因素造成的学生厌学、恐学、违纪犯罪、情感脆弱、自杀等问题,引起了全社会的广泛关注。现状告诉我们:中小学生的心理健康状况不容乐观,学校开展心理健康教育势在必行。班主任作为一个班级的领导者和组织者,更应当在平时工作中融入心理健康教育,充当学生心理健康的维护者。 相似文献
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从1999年秋季开始,我校开始重视和实施对学生的心理健康教育,培养学生健康的心理和健全的人格。经过6年来的探索,逐步走出一条“以课题研究为先导,以活动为主要载体,立足学校、家庭、社区三块阵地,实施心理健康教育”的特色之路,并取得了显著的成效。 相似文献
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