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钟成尧 《贵州大学学报(自然科学版)》1997,14(2):125-128
本文分析了我国高校现行的计算机基础教育模式的现状及其面临的问题,提出了一种多层次,多起点,面向目标的模块式新教育模式方案。 相似文献
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