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在发展生态循环农业,促进农业产业结构升级,改善农村生态环境的背景下,成人教育应为生态农业可持续发展提供人才支持。本文结合浙江省海宁市斜桥镇成人教育工作实践,就生态农业教育的内涵、重要性、培训现状和存在问题进行了分析,并提出进一步加强生态农业教育培训工作的建议。  相似文献   
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