无压渗流的数值分析方法

在水利水电工程中,存在许多有自由面的无压渗流问题,自由面是渗流场特有的一个待定边界,这使得应用有限元法求解渗流场问题时,较之求解温度场和结构应力等问题更为复杂。归纳总结了无压渗流分析的各种数值计算方法,分析比较了其优缺点和适用条件,提出了无压渗流数值分析方法的发展趋势。     

浅谈药理实验中心仪器设备的管理

实验中心设备管理工作是一项重要而复杂的系统工作,涉及很多方面。文中结合沈阳药科大学药理实验中心的实际情况,分别从仪器设备的购置、档案管理、仪器使用管理与维护、资源共享、激励机制、仪器设备管理存在的问题和对未来的展望等几个方面探讨如何更加有效地提高实验中心的仪器设备管理水平。     

集群式网络游戏服务器系统的研究

随着网络游戏规模不断的扩大,同时在线玩家数量不断地增加,鉴于单台服务器工作能力有限,无法承载越来越繁重的数据处理任务。本文针对这一严重限制网络游戏规模扩大的瓶颈,提出了集群式服务器系统解决方案。通过多台服务器的相互协作,共同承担单台服务器所无法负担的庞大数据处理任务。按照功能对服务器进行划分,每种服务器各司其职,并采用分布式计算方式使它们形成一个整体,从而提升整个游戏系统的数据处理能力。     

“翻转课堂”模式下师范生微课教学技能的培养

师范生的核心能力即教学能力,“翻转课堂”时代的到来,掌握微课的制作技能有利于师范生拥有更好的信息素养,结合本校实际探讨如何利用微课教学训练,将学科内容转化为教学内容,使理论与实践相结合,培养“翻转课堂”模式下师范生微课教学能力,探索新型师范专业教师的培养之路。     

高校基于翻转课堂的移动APP框架构建研究

在翻转课堂课前网络教学中,受计算机携带不便和网络空间和限制,无法满足学生随时随地、自定步调、自主学习的需求,教学质量难以保证.阐述了翻转课堂和APP研究现状及翻转课堂使用APP客户端的重要意义,设计了基于翻转课堂的APP客户端研究框架,打破了时间和空间的局限,实现即时交流和教学效果监控,激发学生学习的积极性、主动性,充分发挥智能手机移动碎片化学习的功能.     

基于MOOC的师范生教学微技能创新培训平台的构建和实践

师范生的核心能力即教学能力,以"MOOC"环境下先进的建设理念为指导,结合"翻转课堂"的教学经验,以《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》为依据,构建了基于"翻转课堂"教学微技能创新培训平台,该平台包含MOOC模块、课堂教学模块、实践创新模块。三个模块形成闭合循环螺旋上升的运行机制。实践证明,该平台调动了师范生自主学习的积极性,强化了师范生实践能力和创新能力,有利于新时期师范生教学能力的提升,为探索新型师范专业教师的培养之路提供了借鉴。