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金睿 《北京教育学院学报(自然科学版)》2010,5(3)
通用技术课的教学模式应反映国家基础教育课程改革的目标要求,更应该反映通用技术课程教学目标与内容的要求,体现通用技术课程的特点。经过文献资料和已有的通用技术教学实践研究,针对其中的技术理论课、技术试验课、技术绘图课、技术制作课的"四种课型"进行了教学实践与反思研究。 相似文献
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为了解决装配式建筑施工现场预制构件堆放缺乏统筹规划和信息化管理不足的问题,对预制构件的现场堆放方案和吊装距离进行分析,建立了基于遗传算法和剩余矩形算法的堆场优化数学模型并提出了求解方法,开发了堆场优化系统.利用该系统可以对可堆叠和不可堆叠类型的构件堆放进行优化,给出含有构件堆放位置和堆放顺序的优化排布方案,使得构件吊装... 相似文献
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