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金启根 《山西师范大学学报：自然科学版》2007,(Z1)
科学发展观立足于从工业文明向生态文明过渡的特殊历史背景,用以人为本,全面、协调与可持续发展等观点认识与解决教育发展问题,坚持“以人的和谐发展为中心“的教育理念,创造一个健康向上、和谐文明、良性竞争的校园氛围,让师生从单纯枯燥的知识传授中解放出来,培养特长,发掘潜力,不断创新,从而培养和谐发展的学生,造就和谐发展的教师,构建和谐发展的校园. 相似文献
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