Prof. Zhu Zuoyan Met with the INRA Delegation

Prof. Zhu Zuoyan, Vice President of NSFC, met with the National Institute of Agricultural Research (INRA) delegation led by its Deputy Director General, Prof. Guy Riba on Jan. 18, 2007.     

昆明市创建国家知识产权示范城市启示

一、昆明市创建国家知识产权示范城市工作的主要做法和成效 近年来,随着现代新昆明建设的推进,全市经济科技保持又好又快发展.2007年,昆明市实现生产总值(GDP)1393.69亿元,比上年增长12.5%;地方财政总收入340.22亿元,增长25.9%.科技进步和自主创新能力进一步提高.     

电脑病毒史话

也许大家还记忆犹新吧,去年夏天一种被命名为“冲击波”的病毒,使全球上亿台电脑和局域网遭受强大的冲击,损失惨重,至今仍然余波荡漾。当人们刚刚从“冲击波”中缓过气来,今年春夏之交,又一种被命名为“震荡波”的病毒不请自来,并且通过国际互联网在世界范围内迅速传播。据报道,全球有三分之一的电脑受到感染,从而造成巨大的经济损失。其实“,冲击波”也好“,震荡波”也罢,每当病毒爆发之际,包括防毒、反毒机构,各行各业都“手忙脚乱”了一阵,结果发现有的却还是一些乳臭未干的孩子所为,抑或叫作“恶作剧”,真是让人啼笑皆非。由此可见,“电…     

反击式破碎机腔型的数值仿真研究

冲击式破碎机的腔型主要取决于反击板的形状。为对反击板形状进行仿真研究,建立了板锤一物料的有限元冲击碰撞模型。然后,采用7种不同的物料一板锤相对位置关系,对物料受冲击后的飞行轨迹进行了仿真。根据反击板表面法线应平行于物料飞行轨迹的要求,提出了反击板形状的优化方法。同时,对冲击速度、转子半径、物料尺寸以及物料性质对反击板形状的影响情况也进行了仿真研究,发现冲击速度和物料性质对反击板形状的影响不是很大,而物料尺寸和转子半径对反击板形状的影响较大。     

基于区域灾害系统论的广东省台风灾害风险评估——以“山竹”台风为例

本研究的主要目的是构建一种适用于广东省的台风灾害风险评估模型,从而能有针对性地对广东省发生台风灾害后的抗灾救灾、应急决策提供参考意见.本文在区域灾害系统论的指导下,综合了致灾因子危险性、孕灾环境敏感性、承灾体脆弱性3方面,构建了一套新的评估指标体系,并以加权综合法、层次分析法、自然间断点分级法构建了广东省台风灾害风险评估模型.最后以2018年第22号超强台风“山竹”为例,对广东省进行了台风灾害风险评估,并形成了1 km×1 km的综合风险区划图和评估分析结果.结果表明：1）该模型评估出的广东省“山竹”台风灾害中高风险地区与灾情报告相符合,具有较高的可靠性;2）广东省“山竹”台风灾害致灾因子危险性呈现出中东部沿海和中西部地区高,并逐渐向周围递减的分布;3）广东省台风灾害高孕灾环境敏感性地区主要集中在珠江三角洲地区以及粤东潮汕地区,这些地区地势平坦、河网密集、植被覆盖度低;4）广东省台风灾害高承灾体脆弱性地区主要集中在珠江三角洲地区、粤东潮汕地区、粤西茂湛地区,这些地区人口稠密、经济发达、耕地众多、城市化程度高;5）广东省“山竹”台风灾害综合风险呈现出中东部沿海和中西部地区高,并逐渐向周围...     

小波分析在滤波中的应用

小波分析是一种能同时在时间域和频率域内进行局部分析的新的信号分析方法。该文首先引入小波分析的概念,介绍了声音变换;然后根据地球物理勘探中数据量大,处理速度要求高的特点选用了Ｍｏｒｌｅｔ小波,并做了适当的简化,实现了小波正反变换,最后系统地探讨了在陷波,时频滤波,时变滤波中的应用,通过几个数学模型和一个物理模型的试验,均得到了理想的结果。     

Development of Postgraduate Education in Chemical Engineering

1 Development of Postgraduate Education There were only 200 postgraduates were honored master degree from the year 1935 to 1949 in old China. While, after the establishment of new China, the postgraduate education has developed in a certain degree, there were 23,000 postgraduates were enrolled from 1950 to 1965, and there were no postgraduates during the period of 1966 to 1977 due to the "culture revolution".