尊重学生独特的想法

为了不浪费学习材料，保持环境卫生，养成学生良好的行为习惯，我在每次上完手工制作（捏橡皮泥）课下课前，都要求学生将各种颜色“各就各位”，按原样包装保存，以便下次再用。经过一段时间的训练，学生已基本养戍了良好的习惯。正当我为此津津乐道的时候，却发生了这么一件事情：