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郭振献 《科技信息》2009,(8):125-126
在二语或外语学习中,学习者经过一定时期的学习后会出现停滞不前的现象,即语言石化现象。针对这一现象,本文采用Rod Ellis的观点详细分析了中介语石化的成因,并根据我国学生的特点,提出了一系列预防语言石化的方法和手段,以最大限度地减少石化现象的产生,使学习者语言更好更快地向目标语靠拢。  相似文献   
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