关于完善作物育种实验环节提升学生综合素质的探讨

依据作物育种实验教学实践性强、动手环节多的特点,让学生参与实验材料准备,提高学生进行实验教学的兴趣.作物育种实验教学大部分实验材料种植在田间,让学生从种植实验材料入手,了解实验的全部过程,在一定范围内自己选择实验材料,真正把学生实验教学变成学生自己的试验环节.该文还从多个方面考虑以保证实验教学效果,对作物育种实验教学进行了一些改革和探索.     

运用性格分析提升自我素质，因材施教育人才

解放思想，推动创先争优，教师要在学习借鉴中创新，在吸纳智慧中创新，吸纳和运用现代科技知识，借助现代科技新手段一性格分析工具进行创新。     

文化强国 德育为先 传统文化 造就英才

道德教育在中国传统文化中,一直处在核心地位。中国德育传统和现代社会有高度的相融性;传统文化有利于提高学生的民族自尊心和自信心;优秀传统文化有利于消除不规范的市场经济带来的负面效应;传统文化是落实日常生活道德教育目标的有效载体。     

加强高校科研实验室研究生安全意识的探索实践

随着我国高等教育及科技创新的发展,高校科研实验室安全问题日益复杂。作为科学实验的中坚力量,研究生的安全意识高低直接影响高校科研实验室能否安全运行。实验室研究生安全意识受到团队成员(人)、实验室环境(物)及管理体系(事)诸多因素的影响,通过团队成员共同努力、规范仪器设备和药品试剂的管理及完善实验室管理体系,不断强化研究生安全意识,促进高校科研实验室安全高效运行。     

以学院资产处置为例探讨高校固定资产管理

高校固定资产处置可以扩大科研空间、 促进设备更新,从而使高校资产更好地为教学科研服务.因此,如何规范合理地进行固定资产处置在高校发展中具有重要意义.介绍了当前国内高校固定资产处置的现状,同时结合2018年度山东农业大学农学院固定资产处置的具体情况,分析了资产处置过程中面临的问题,提出了这些问题的解决对策及相应的建议.该...