方位词"上下"的英汉对比研究

英汉语方位词“上下”在时间、范围、地位和数量四个概念域中的空间隐喻各有不同，它们表达形式、语义内涵的差异性，体现着不同使用人群的不同的认知习惯。     

综合英语教学中的阅读和口语技能训练

综合英语是英语专业的一门基础课程，在综合英语教学中采用“逆向教学法”即“篇章-段落-句子-词组-单词”模式对训练阅读技能是一条有效的途径，从问答、讨论、转述、演示、听述、检查等方面训练对于口语技能的提高颇为有效。     

浅议影响隐喻翻译的主要因素

现代隐喻论认为隐喻不仅是一种语言现象，更是一种思维方式和认知手段。隐喻是语言的一个重要组成部分，它承载着特定民族独特的文化内涵。在翻译隐喻时，译者应分析隐喻产生的心理基础及其隐含的文化信息，采取相应的翻译方法，以求准确而完整地传达原语言的基本信息。