民办高校学生学习自主性特点研究

目的：了解民办高校学生学习自主性特点。方法：采用朱祖德等人编制的大学生自主学习量表对502名民办高校大学生的学习自主性进行测量。结果：（1）男女生相比,男女生学习的动机和愿望是一致的,不存在性别差异,但在学习自主性的总分和策略上女生明显优于男生;（2）随年级升高,学生的学习自主性呈下降趋势;（3）民办高校学生的学习自主性明显低于公办院校学生的学习自主性,甚至低于公办院校差生的学习自主性。结论：民办高校学生学习自主性特点与公办院校学生基本相似,但发展水平远低于公办院校的水平。     

二维自尊量表在青少年自尊测查中的适用性

作为青少年人格发展的核心内容之一,自尊备受心理学工作者的关注。本文尝试采用中文二维自尊量表修订版(SLCS-R)对360名初中学生的自尊水平进行测查,结果发现:该量表具有较好的信效度水平;初中生自尊正处于发展之间,且受到环境因素的影响。结果表明SLCS-R中文版在中国初中学生中具有一定适用性,基本可应用于关于我国初中学生自尊水平发展的研究。但个别项目的合理性,尚有待进一步考察。