对大学体育课与运动负荷价值阈的研究

运动负荷价值阈是体育方法学的一条原理，我们试图把这一理论移植到大学体育教学领域，作为体育教育的理论依据，为大学体育教学合理安排和调节运动负荷提供客观科学的标准。     

浅谈“明星“引导模式在竞赛中的效果

2002年以来,我院体育教研部教育教学改革进入一个新的阶段,“明星”引导模式作为一个重要的课题被贯穿到体育教学当中,经过几年的探索和实践,对体育教学,学校体育活动的开展都产生了积极的影响,尤其对竞赛风气的端正起到了良好的促进作用。