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1.
有效运用提问策略,提高课堂教学效率
郑丹妮
《科技信息》
2012,(16):221-222
英语教学过程是师生双边活动的过程,要求师生在课堂上互相配合,共同完成语言交际活动和教学的过程。课堂提问则是课堂教学的"常规武器"。有效运用课堂提问策略,有利于积极开展教与学的双边活动,提高课堂教学效率,实现课堂教学目标。本文拟从英语课堂提问的意义入手,剖析中职英语课堂提问中存在的问题,并提出了如何有效地运用提问的策略,以提高课堂教学效率。
相似文献
2.
产后抑郁症相关因素及护理干预
郑丹妮
林梅
《科技资讯》
2010,(14):232-232
本文就产后抑郁症相关因素进行分析并提出相应的护理干预对策,其中包括产前教育、产时导乐陪伴分娩、社会因素支持等。
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